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学前教育阶段出现的问题和不良引导
本书聚焦学前教育最基本的一些问题，从理论和实践两个层面展开讨论，使学前教育专业学生及幼儿教师对这些基本问题有最基本的了解，有正确的价值判断，从而去指导自己的教育实践。本书涉及的基本问题包括：儿童的学习、儿童的游戏、幼儿园课程和教学活动的设计与实施、家园共育、儿童心理发展的基本常识、幼儿卫生与保健常识、幼儿教育研究方法。 学前教育基本问题讨论
《学前教育阶段出现的问题和不良引导》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序
- 二十八孩子不专注怎么办
- 四十八园长如何组织农村幼儿园的园本教研1
- 四十七幼儿教师如何写好教育科研文章
- 四十六如何进行教育反思
- 四十五如何评价与分析儿童的作品
- 四十四观察记录如何撰写1
- 四十三如何观察与分析儿童的学习行为
- 四十二如何搜集想要的教育资源
- 四十一如何发现教育实践中的问题
- 序
- 前言
- 第一篇 学前教育基本理念
- 第一章 儿童的学习
- 一儿童学习什么
- 二儿童是如何学习的
- 三探究对儿童学习的重要作用是什么
- 四农村幼儿园可以因地制宜开发哪些操作材料
- 五教师指导儿童学习时应注意什么
- 六如何让孩子自我纠错
- 第二章 儿童的游戏
- 七游戏与教学的关系是怎样的
- 八儿童游戏在儿童学习中扮演什么角色
- 九儿童游戏有哪些类型
- 十教师组织幼儿游戏时应注意什么
- 十一适合农村幼儿的传统游戏有哪些
- 十二农村幼儿园可以因地制宜地自主开发哪些游戏材料
- 第三章 课程和教学活动的设计与实施
- 十三教育中如何顾及儿童的兴趣
- 十四什么是主题教学活动
- 十五适合农村幼儿园的主题活动有哪些
- 十六主题墙是什么如何设计主题墙
- 十七农村幼儿园如何利用本土优势资源
- 十八区域活动的设计思想是什么
- 十九农村幼儿园如何开展区域活动
- 第四章 家园共育
- 二十家长在幼儿教育中的作用如何
- 二十一与家长进行有效沟通的方法与策略有哪些
- 二十二家庭教育指导案例带给我们什么启发
- 二十三父亲参与教养对幼儿的重要作用是什么
- 第二篇 学前儿童心理发展的基本常识和幼儿卫生与保健常识
- 第五章 儿童心理发展的基本常识
- 二十四后天环境和教育对儿童心理发展的巨大作用是什么
- 二十五幼儿期对整个人生的影响有多大
- 二十六儿童的感知觉有何发展特点
- 二十七儿童动作发展的重要性及如何促进其发展
- 二十八孩子不专注怎么办
- 二十九为什么老师教的东西幼儿总是记不住
- 三十如何看待与缓解幼儿的入园焦虑
- 三十一如何看待幼儿的攻击性行为
- 三十二如何对待幼儿的说谎
- 三十三36岁儿童的思维有何特点我们应注意哪些方面
- 三十四如何看待与解决孩子之间的冲突
- 第六章 幼儿卫生与保健常识
- 三十五孩子不好好吃饭怎么办
- 三十六幼儿园常见意外伤害事故的预防措施有哪些
- 三十七幼儿园常见意外伤害事故的急救处理措施有哪些
- 三十八如何在一日生活中培养幼儿的生活自理能力
- 三十九如何对农村幼儿进行安全教育
- 四十如何预防学前儿童的常见传染病
- 第三篇 幼儿教育研究方法
- 第七章 幼儿教育研究方法
- 四十一如何发现教育实践中的问题
- 四十二如何搜集想要的教育资源
- 四十三如何观察与分析儿童的学习行为
- 四十四观察记录如何撰写1
- 四十五如何评价与分析儿童的作品
- 四十六如何进行教育反思
- 四十七幼儿教师如何写好教育科研文章
- 四十八园长如何组织农村幼儿园的园本教研1
- 二十八孩子不专注怎么办
- 序
- 前言
- 第一篇 学前教育基本理念
- 第一章 儿童的学习
- 一儿童学习什么
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