魔蝎小说

魔法课2（第1页）

让西泽有些意外的是，这些学生中，大多数人体内竟然都具备魔力，而且其中不少人的魔力量还算可观。

可之前游戏的介绍不是一直都说，魔法师极其稀有吗？

这个念头只在西泽脑中停留了片刻，便很快被他自己理顺了。

问题或许从来都不在于“有资格接触魔法的人太少”，而在于——这个世界根本没有真正成体系的教材，也没有适合普通人理解和学习的教学方法。

如今能够成为魔法师的人，大多是天赋极高的少数。他们凭借远超常人的感知、理解与控制能力，自然而然地跨过那道门槛。可也正因为如此，西泽反而不觉得这些人适合来教授普通学生。

不是怀疑他们的实力，而是天才与普通人之间，本就隔着巨大的差距。

他们眼中的“理所当然”，对普通人来说，或许连理解都做不到；他们能够轻易感受到的东西，别人可能连门都摸不着。让这样的天才去教同样的天才，也许并不困难；可若是让他们来教如今帝国里这些资质参差不齐的少年少女，效果恐怕未必理想。

而这，大概正是魔法师始终稀少的真正原因之一。

不是有天赋的人太少，而是能被真正培养出来的人太少。

想到这里，西泽反倒释然了几分。

他的优势，本就不在于自己是多么传统意义上的强者，而在于他拥有这个世界所没有的东西——更接近“教学”的思路。

无论是系统带来的帮助，还是过去从游戏中积累下来的认知，都让他比这个世界的大多数人更清楚：魔法未必要一开始就追求高深，也未必要把每个人都培养成真正的战斗型魔法师。

只要方法合适，哪怕最终只有少数人能够走到真正的魔法师层次，更多的人也依然可以学会用魔法辅助生活，或者在战斗中发挥有限却有效的作用。

这就已经足够了。

至少，西泽不希望那些原本具备可塑性的孩子，还没来得及真正接触魔法，就被这个时代粗糙而断裂的传承方式埋没掉。

当然，他也很清楚，这里面的很多人，未来或许仍会放弃钻研魔法，转而走上别的道路。

可那至少应该是在尝试之后，由他们自己做出的选择。

而不是从一开始，就连门都看不见。

想到这里，西泽收回思绪，重新看向台下的学生，语气也随之放缓了些。

“现在，请大家继续闭上眼睛，去感受周围元素的流动。”

“它们并不是死物，而是像一颗颗游离的光点一样，漂浮在你们身体周围。”

“当你们能够稳定地感知到它们之后，就可以尝试用自己的魔力去牵引、连接它们。”

“如果失败了，也没有关系。魔力的控制从来不是一两天就能掌握的东西。你们现在需要做的，不是急着成功，而是学会一次次去尝试，去找到那种真正‘触碰到元素’的感觉。”

正如西泽所料，大多数学生眉头紧闭，似乎在努力感受元素的存在，又或者是在努力操控魔力去连接那些元素。哪怕是班里的“四大天王”，此刻也依然紧闭双眼、微微皱眉，没有谁显得轻松。

西泽看着这一幕，心里忍不住歪了歪头：好在自己似乎算是天才。

他当初第一次感知元素、第一次真正使用魔法时，几乎没有遇到什么阻力。幸亏这副身体的天赋确实高，否则自己很可能早就死在那个混乱的战场上了。