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14小考(第2页)

继续做题。

而这一题,开始让罗逸犯了难。

有种在刷一群1级小怪的时候,突然冒出了一个100级boss的既视感。

让他陷入了困境。

另一边,林知行也缓缓走到了苏白身边。

他挑了下眉,有些意外。

林知行没有罗逸那么激进,武断地认为苏白在数学上没什么天分。

他的感觉是:

这种做题方式可不像数学天才。

因为苏白做的很认真,开始的选择题,也用做简答题一样的方式,把步骤都列了出来。

如果写个解字,林知行都想把这张草稿纸贴在展示栏上,让高一年级的学生都学一学这规范的格式了。

等等,草稿纸?

林知行忽然发现了一个华点。

眼前的苏白还在不停写写写。

步骤是写出来了,那验算过程哪去了?

是他对草稿纸的用法产生了错误认知吗?

林知行觉得,自己应该为之前,认为苏白是认识到了入学考试的错误,吸取教训开始认真计算的想法说声抱歉。

苏白还是有些怪癖的。

是他想得太好了。

林知行把目光投向旁边的罗逸。

看到他开始抓着头发的样子时,眼中不由露出了开心的表情。

看来是已经做到了那道题!

卷子里的前面题目大多是中等难度,不过为了平衡难易程度,林知行特意插入了两道难题和一些简单题。

罗逸的数学他知道,就算是放在博雅班上都是强的,但能成功解出这两道难题,对他来说是个不小的挑战。

这两道题的顺序也是他特意安排的。

一道在前,一道在后。

因此,整张卷子的难易程度就被他设计成了:

中等题—极难题—简单题—极难题。

按照正确的做题顺序,应该是先易后难,在保证该拿的分都拿上前提下,再考虑处理难题。

只要有这个思路,先跳过这道难题,就会发现后面的题目其实很简单,细心一点就能把分全拿下来。

从而取得一个不错的成绩。

死磕那道难题,只会是浪费时间,最后时间不够,甚至连简单题的分都拿不了。

这一个习惯在高考中是非常重要的,但说的多不如让学生们实际体会,感受一下。

这其实才是林知行的目的。

眼下,罗逸就是落入了这个圈套。

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