我真的很后悔
广州一考生
在我的脑海里,许多事已经模糊不清了,但有一件事深深地印在我的记忆里,每当想起来,便感到很后悔。
事情发生在四年级时的一天,老师抱着数学第一单元测验试卷走进教室。开始我还得意扬扬,以为考得不错。可试卷发下来一看,才七十分,我顿时傻了眼:“这可怎么办啊?该怎么向妈妈交代呢?妈妈是那样疼爱我,那样关心我,如果知道了成绩,她该多伤心啊!还有爸爸,他平时对我要求很严,这次说不定会打我……”我心里乱糟糟的,老师的讲解我一句也没听进去,只有一句听得很清楚——试卷定要让家长签字。完了!忽然,我的脑子里冒出了一个可怕的想法——自己签!但又一想,这不是欺骗家长、欺骗老师吗?可如果给妈妈签……哎,下不为例吧!以后好好努力就是了,想到这里,我把试卷悄悄地藏了起来。
回到家,妈妈问我:“试卷发下来没有?”“没……没有……”我支支吾吾地回答,感到心跳得厉害,脸也有些发烫。还好,妈妈信以为真,没说什么。
第二天,我把妈妈的名字签到了试卷上,准备交给老师。老师走到我面前停了下来,看了看试卷,又看了看我。我的心一下子跳到了嗓子眼:莫不是老师发现了?还好,老师收起了我的试卷,我悬着的心才慢慢放了下来。
没想到的是,老师走上讲台后说了一句让我终生难忘的话:“同学们的试卷我都看过了,考得好坏并不重要,重要的是不能欺骗自己、欺骗老师、欺骗家长,诚实远比分数重要得多。”
天啊,老师早就发现我作假了!我顿时感到脸上火辣辣的,惭愧、后悔的滋味一齐涌上心头,我做的事多么傻啊!
这件事深深地刻在我的心里,我要永远记住它,因为它时刻提醒我要做个诚实的人。
点评
文章采用倒叙的方式,直接把“结局”先抛出来作为开头,告诉读者,“我”曾经做过一件很后悔的事,并且一直都忘不了这件事。
看到这里,读者必然会产生好奇,作者究竟做了什么事情,为什么会这样后悔?产生这样的疑问之后,读者心中就会生出一种期待,然后带着这种期待去寻找答案。
等到文章结尾处,作者又再次强调了对这件事的后悔,照应开头的同时,更进一步强调了感情的表达。
范文二
报警
“小天鹅杯”小学生作文比赛一等奖韦舒颖
这件事已过去快一年了,但直到现在还让我感到无地自容,恨不得地面裂开一条缝让我钻进去。我多么希望这件事能从我的记忆中消失,但它却硬是时时清晰地浮现在我眼前。
我常常在电视里看到有人拨通了“110”电话,很快,警车风驰电掣而来,警笛一路长鸣,够威风!“110”,多么神奇的一个电话号码!它像一道神奇的命令,能调动神奇的天兵天将。我对这个号码充满了好奇,一直想找个机会拨通它,亲自发布一次神奇的命令。在家里,我一次次地拿起电话听筒,但又害怕:警察来了怎么办?会不会把我抓走?但好奇又像一只又蹦又跳的兔子,一直在我心里折腾。
后来,我终于找到了一个好机会。那天五年级期末考试结束,在学校门外的电话亭旁,同学们有的在打电话,有的在玩耍,有的在等家长。我心想:这时候打电话肯定别人不注意,就是查,也查不到我的头上。于是,我趁别人不注意,一扭身,飞快地闪进右边那个电话亭,用有点儿发抖的手按下110。“嘟”,电话接通了。但这一刹那,我心里紧张极了,喉咙好像被沙子塞满,一句话也说不出。我慌忙挂上了电话。
走出电话亭,我双手按住胸口,也止不住怦怦直跳的心。刚好妈妈来接我回家。我坐上妈妈的车,等车开走了,离开了电话亭,我心里才算静下来一点。我想,总算神不知鬼不觉,以后可不干这种事了!刚进家门,电话就响起来,妈妈一听,一下子愣住了,脸色也变了,慌忙问我:“你给‘110’打电话了?”我吓得两腿发软,颤抖着呆在那里,眼前模糊一片。真没想到那么快就“东窗事发”了。
我像一个植物人一样,糊里糊涂地跟着妈妈来到学校,糊里糊涂地见到校长,又糊里糊涂地见到警察。我几乎什么感觉也没有了,只剩下了害怕,害怕警察把我抓走。警察说我妨碍了他们的工作,扰乱了治安,已经触犯了法律。校长也说:“如果人人都像你这样乱报警,真的发生了犯罪案件却打不通电话,警方也让你给调走了,坏人抓不到,你想想会有什么后果?”我越听越觉得自己犯了大错误。我深深地低着头,手和脚都不知道放在哪里好,浑身冒汗,衣服都湿透了。妈妈陪着我坐也不是,站也不是。我好后悔!
事情过后,同学们都笑我:“哈哈!你报警把自己报了上去!”
点评
小作者以倒叙的方式展开行文,在文章一开头就强烈地表达了自己对过去“某件事”的懊恼和悔恨之情,让读者不由得对这件事产生了好奇。
接着小作者话锋一转,提到了关于拨打“110”电话的情景,这其实已经给出了暗示,那件令他懊悔不已的事情,很可能与“110”有关。这一点与标题也是不谋而合。
这样的开头方式,除了让文章悬念迭起之外,也给读者增添了一丝紧张的情绪。只要情绪调动起来,那么读者就能自然而然地跟随作者的视角,去阅读这篇文章。只要能顺利达成这样的效果,那么说明作者的开头就是成功的。