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第 5 章(第1页)

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姜童尼知道人长大了会分化成Alpha、Omega或者Beta,何神父就是Beta。而他的妈妈姜舜华是Omega——每月总有几天,妈妈不得不出门去诊所,买一种注射针剂,把长长的针头塞进手臂薄薄的皮肤里。那几天的妈妈看起来也更辛苦,更没心情理会童尼了。

那时童尼问何神父,为什么Alpha、Omega、Beta的人生那么不同,为什么主不平等地爱大家。何神父说,每个人有自己的辛苦,却也有自己的幸福,人之所以会成为不同的类型,是因为他们本就各有特色,他们只是还没有发现这一点。

童尼糊涂起来,说,我还是不懂我们为什么要有信息素这种东西。

何神父说,这有助于我们了解这个主创造的多彩世界。当两个人的信息素相互吸引,他们的灵魂也会随之交融,成为一体。他们会在这茫茫人世间成为相互支持的,彼此保护的伴侣,他们就不再孤独。

周三中午,姜童尼背着书包坐进吕家的车,吕惟清就在后座。

Maria提前告诉他,他该去医院“定期检查”了。Maria本以为是她陪童尼去的,没想到William要亲自带童尼去,让Maria不用跟着。

童尼还以为是检查自己右腿的抽搐问题,结果又是量身高、体重,检查视力、听力,又是抽了一大管血液,还被医生用听诊器贴着他的衣服听来听去。

从医院出来,童尼手没有力气,只好伸直了,努力跟在大步流星的哥哥身后,走路摇摇摆摆,如同离群的企鹅。

吕惟清让司机开去附近一家餐厅,他在车里也不讲话,到了便下车。童尼忙跟上去,进门就听到有人问候:“William,”然后问,“这位是?”

吕惟清的手放在姜童尼发顶,像是才想起还有个弟弟一样,他的手又扶住他的肩膀,按着姜童尼更紧地跟住他。“我弟弟。”他用轻松的语气应付了对方的关切,也不想多聊。

姜童尼来了长岛,还是第一次到餐厅用餐。不过吕惟清坐在对面翻阅着菜单,丝毫没有让姜童尼点菜的意思。

菜肴端上来,并没有童尼以为的卡通片中花里胡哨大都会餐点,只是简单的清蒸笋壳鱼、白灼菜心、一小碗儿童营养云吞。

童尼只好拿起勺子吃哥哥点给他的东西,他是毫无怨言的。这时服务员走来,将一道袖珍的牛奶米布丁轻轻摆到他面前。

“请慢用。”对方款款道。

姜童尼抬起了头,他表达不出他有多开心、激动、幸福,只仰望着哥哥的脸。吕惟清在对面吃一份瑶柱炒饭,本来吃得百无聊赖,发现童尼的表情,他笑了一下,平淡道:“吃吧。”

虽然做了可怕的检查,可对于姜童尼,这堪称梦幻之旅。他意识到,在他不解上帝言行的时候,上帝是关心他的。主一直都在怜悯他。在回学校的路上,吕惟清在车里原本还沉默,没什么精神,余光发现童尼一直抬起眼看他。

同样是小朋友,惟楚和惟宁从来不会有童尼这种惊人的安静和乖巧——以吕惟清对常识的理解,这往往是儿童心理创伤的表现——更不会像童尼这样一眨不眨地盯着吕惟清,像盯着一个救世主。

车子行走在午间的长岛,无论这片岛屿上的人们如何抱怨这一切,至少,他们在阳光下生活。吕惟清坐在这里,坐在一个吕崇礼□□制造出的小朋友身边,从确定姜童尼现实存在起,他时常想起这件事。

最坏的可能,这孩子以后会瘫痪,会形同痴呆,会疯疯癫癫地度过余生。

而姜童尼现在还抬着他有些苍白的,圆圆的脸颊望着他。如果忽略那些偶尔的呆滞,童尼看起来是非常好的。

发现他还望着自己,吕惟清不禁反感起了自己此刻的沉默。

“你,最近有什么烦恼吗?”吕惟清问,还顿了一下,他不常这样同自己的弟弟妹妹交流。

姜童尼“嗯”了一会儿,倾诉道:“听不懂课。”

“补习老师也没教懂?”吕惟清问。

姜童尼摇头:“老师说我的基础不好。”

到了学校,他们便分开了。

没想到当天夜里,吕惟清又出现了。

补习老师看到吕惟清进来童尼的房间,顿时很是紧张。吕惟清温和地请她继续上课,他不过是来看看童尼补习得怎么样。

姜童尼一头雾水,感觉老师讲课的语速都快了好多,他更难听懂了。

八点半钟,补习课结束。九点,姜童尼应当睡觉了。吕惟清看了看他今天的作业:一篇关于《坎特伯雷故事集》片段的小文章,写作和修改的过程虽然吃力,但童尼很听老师的话,最后写得还不错。他将它夹回稿纸夹里,本打算再翻翻其他稿纸,书架上那本硬皮精装的《盎格鲁萨克逊编年史》忽然吸引了他的注意。

姜童尼看着哥哥抽出那本绝版了的旧书,来回打量这封面封底。

哥哥的表情并不愉快。

姜童尼解释道:“是爸爸送给我的。”

吕惟清抬起头看着他,也许原本还要关心他几句。吕惟清站起身,将书塞回那小小的书架里。

*

之后一段时间,姜童尼都没有在学校和家里见到过哥哥,这似乎才是正常的,上帝没空总见他。

直到周末,吕惟清和他的朋友开着三辆车横七竖八停进白石湾道2号的门里。施尔文,那个吕氏三兄妹母亲施宛玲的同父异母的幼弟,算是他们年纪不大的小舅,进门喊道:“准备好了吗,要走了哦?”

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