体测训练持续了两周之后,夏天800米跑进了4分10秒。
进步了42秒。方老师说照这个速度,到期末能进满分线。
何浩说:"还差20秒,继续。"
他的语气还是那种"组长对组员"的调子,但夏天注意到一个变化——他不再跑在她旁边了。第一周他全程陪跑,第二周开始他只跑前半程,后半程站在跑道边等她。等她冲过终点,他递水给她,说一句"还行",然后转身去拿跳绳——他自己加练的,夏天不知道为什么。
但她注意到,他每次站在跑道边等她的时候,目光不是看表,是看她。
不是那种盯作业的看,是另一种。夏天说不清区别,但她能感觉到。
飞鹏就是在第二周出现的。
飞鹏是班里的"活跃分子"——成绩中等偏下,但人缘极好。他个子不高,圆脸,笑起来眼睛眯成一条缝,属于那种走到哪都能跟人搭上话的类型。他和何浩是哥们,但关系说不上铁——更像是"在一个圈子里混"的那种熟。
体测训练的时候,飞鹏被分在另一组。但他总往夏天这边凑。
第一次是递水。夏天跑完800米,弯腰喘气,飞鹏不知道从哪冒出来,递了一瓶矿泉水过来。
"喝吧。"他说。
夏天接过水,说了声"谢谢"。她抬头的时候,看到何浩站在不远处,手里也拿着一瓶水,但没递过来。
他看了飞鹏一眼,然后走到夏天面前,把她的水瓶接过去拧开盖子,放在她旁边的地上。
"休息五分钟,然后练跳远。"他说。语气平淡,像什么都没发生。
但夏天注意到了——他拧盖子的时候,手指用了点力,瓶盖发出一声轻微的"咔"。
第二次是帮她捡球。
跳远训练结束后,方老师让大家分组练实心球。夏天力气小,球扔出去才两三米远。飞鹏跑过去帮她捡了回来,还顺便示范了一个——扔了七八米。
"你手腕要用力。"他说,站在她身后,虚扶着她的手腕调整角度。
夏天觉得这个姿势不太对——太近了。但她没好意思说。
然后她听到何浩的声音:"飞鹏,你那边的人等你扔呢。"
飞鹏回头:"马上马上。"
何浩走过来,站在夏天另一侧:"手腕这样——"他握住她的手腕,动作比飞鹏更干脆,但距离控制得刚好——手是贴着她的,但身体保持着半臂的距离。
"扔。"他说。
夏天扔出去,比刚才远了一米。
"还行。"何浩松开手。
飞鹏站在旁边,挠了挠头,走了。
第三次,飞鹏开始找夏天说话了。
不是训练的时候——是课间。他会走到夏天座位旁边,问她作业写完了没、晚上几点睡觉、喜欢吃什么。
夏天对飞鹏的态度是"礼貌但疏离"。她不讨厌他,但他问的那些问题让她不知道怎么接。她习惯了沉默,飞鹏的话太多,像一群麻雀围着一个不打算开口的人叫。
何浩的反应从"无所谓"变成了"微妙的不爽"。
具体表现为:
-飞鹏来找夏天说话的时候,何浩会把头从篮球杂志上抬起来,看一眼,然后低头继续看,但翻页的速度明显变快了。
-有一次飞鹏靠在夏天桌沿上聊天,何浩突然站起来说"借过",从两人中间挤过去,飞鹏被挤得往旁边挪了半步。
-最明显的一次,飞鹏问夏天"周末去不去书店",何浩在旁边冷不丁来了一句:"她周末要补习英语。"
夏天看了他一眼。她周末并没有补习英语。