她接过精美的便签纸,潇洒签上自己的艺术字。
“谢谢老婆。”
见状,她连忙拿出早准备好的笔记本递给安禾:“我……我从《好运来》开始就一直关注你,每一首都很喜欢,特别是最近的《燕归巢》……”
安禾一边仔细听着,一边快速给她签名,还在目录页的左上角画了个q版的自己。
“谢谢你的喜欢。”
那个女孩看到简笔画后,惊喜地差点跳了起来。
“安神,我会一直支持你的,继续加油!”
然后就像打开了闸门,周围的同学也陆陆续续过来要签名。
安禾始终微笑点头,课间十分钟也是,成了无情地签名机器。
其中有个同学说高考前的压力特别大,心情烦躁,听了《夜空中最亮的星》,就更加坚定地迎接高考。
安禾有些感慨。
地星的音乐文化正在自己的努力下,点点滴滴地渗透进蓝星人的生活,甚至可能成为大家的动力。
今天最后一节课是演唱的理论课,在练习室里。
教学老师是个身材高挑的男老师,陈宇。
站在讲台上边讲边唱,时不时抬手示意大家看他。
“我的理论课不会光讲书本的知识,所以以后这堂课都在这里上,从课上的练习开始……
歌唱是听觉与视觉并举的综合表演性艺术,它的艺术感染力最终要靠演唱来体现,歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程,是一个艺术再创造的过程,也就是我们常说的“二度创作”。。。。。。
一首好的、甚至经典的歌曲的诗词和音乐终归只是停留在纸面上的,必须通过歌唱者把它唱活才能使听众充分感受……”
噼里啪啦一顿讲,安禾还蒙着,没反应过来,口速超快的老师已经看见了这届新生中大名鼎鼎的女生。
“好了,现在我们抽人做示范。”
说到这,大家都默默地低下了头。
“就你吧!”
陈老师假装随手一点,安禾幸运中奖。
很好,她就知道。
努力保持微笑。
无奈起身上台,面对一张张陌生的脸庞,还有陈宇跃跃欲试纠错的眼神。
安禾努力镇定下来,看着提词器一一唱完。
陈老师脸色变了,这完全挑不出错,还怎么给同学们纠正错误示范。
“老师,好了。”
“不错,基础很扎实,没有错误示范,倒是让我为难了。”
台下一片哄笑。
“那么,我们再挑一个男生吧!”
“来,穿蓝衣服的男生,就你了!”
“你们要是有安禾这基础,我能轻松很多,这门课也达标了。”
“接下来请……”