魔蝎小说

第三章 好方法 其实就是用对方法2（第5页）

记得小拍最开始的作业是每天描十分钟字帖，量不要求，能写几个

是几个。

当时小拍的语文老师特意交代家长，最开始写字不要过度纠正，最

忌反复让孩子擦写，那样一来坏了孩子自信，二来以后写字太较真，考试根本写不完。

当然不较真也不是完全不管，可以帮孩子拆分目标。比如这一周，先重点把字的结构写对，结构差不多后，再花一周关注怎么把字都写进框框里，然后再慢慢追求字的美观均衡。吃饭都没法一口气吃成个大胖子，写字也是差不多的道理。心里有数拆分好目标，每天看得见孩子的些微进步，心态也就会越来越好。啰唆下来，我的经验大概就这么多了，可能在不少妈妈看来只是些粗浅的体验，如果你有更好的建议，欢迎来我的公众号告诉我哦。

陪写作业陪到初中还放不了手

可以运用两个教育原则：“从小开始”和“先紧后松”。家长陪写作业陪不了一辈子，在一开始就把好的习惯和方法教给孩子，等孩子将这些内化成自己的习惯，家长省心，孩子也获得了求学生涯中最好的礼物。

小拍开学已经一个多礼拜了，宁宁又有亲子课要上，我终于又可以有一点儿个人独处的时间了。

记得开学第一天，老师和家长开会，让我们分享孩子的暑假是怎么过的，有几个家长忍不住吐槽，暑假作业都没做完啊。

小拍的学校，以“佛系”著称，也会有做不完的暑假作业吗？有的，几乎都是爬山周记没写完。

周记嘛，数起来也就八九篇的样子，比那些跑到肯德基组团赶作业的孩子负担小太多了。可写周记也有周记的苦，因为实在是没法结伴一起抄。

网上看到有视频拍孩子，边写作业边哭喊：“怎么办，怎么办啊，太多了……”有个妈妈竟然在一旁魔性地笑个不停。

我有点哭笑不得，心里默默寻思着，暑假作业可以靠最后几天来几场不要命的冲刺，但平常的作业如果也这样，每次都到临睡前才上演最后的疯狂，那哪个家长都得崩溃。

学会安排做作业的先后顺序

以前我对孩子的作业挺佛系的，因为小拍一直不太用我操心，但是和身边的家长交流得越多，我越察觉，作业问题没我当初想得那么简单。表姐的儿子，去年上初一，家里整整一年都鸡飞狗跳。因为作业忽然一下比小学起码多了好几倍，好像写到天荒地老都写不完。表姐一边抱怨学校布置的作业太多，一边指责儿子磨磨蹭蹭、注意力不集中，一点儿都不省心。她从小学一年级开始陪写作业，已经陪了七年，上星期开学又开始了第八个年头，丝毫没看到可以撤离的曙光。

想起以前看台湾作者梁旅珠写的《我把女儿教进世界名校》这本书，里面曾经特别提到，小学一、二年级，一定要把学习习惯养好，更要有意识地培养孩子的“时间管理”意识。

那时看完没什么感觉，但现在突然醒悟，“时间管理”在孩子小的时候，作用可能还不明显，但上了高年级之后，作用就越发凸显出来了。高年级学习任务陡增，作业超多，压力加大，不会时间管理，就像一头狮子困在了森林里，累得跑不动了都还找不到出口。梁旅珠的孩子上小学一年级从第一次有作业开始，每天都在晚饭后，和孩子一起到房间把功课拿出来，引导他们决定做作业的先后顺序。她和孩子一起约定，在精神比较好的时候，先完成最难的作业，一些轻松愉快的就放在后面。刚上一年级的孩子，通常没有那么多的作业，无非就是写几个生字、

做几道算术题、读一页课文，好像都挺容易的。

但对于孩子来讲，他一定有自己的难易标准，所以作业再少，也要

灌输一种时间安排的概念，先做什么，后做什么。

从小养成了这种时间安排的习惯，才不会到了高年级面对书山题海的作业写得头疼。

让时间管理看得见

除了懂得安排时间，孩子也需要一些辅助工具。

曾有个妈妈提到“列清单”的方法：把晚上要写的各项作业和要做的事情，按先后顺序列在上面。

最妙的是，她会在每件事旁边画一个进度条，孩子如果完成了一部分，比如三分之一，他就可以把进度条的三分之一部分涂上颜色。

孩子能看到自己的进步，很有成就感，也能看到还有多少没有完成的任务，心里就没有那么焦虑。

刚上小学的孩子专注力不是那么好，我以前总是抱着比较宽容的态度，认为只要孩子能写完作业就可以了。但我发现有些孩子，一旦养成边写边玩的习惯，就是给自己的写作业生涯挖了一个巨大的坑，等到时间不够用时，家长往往只能靠吼才能起到比蚂蚁还小的作用。

梁旅珠就选择了坐在孩子身旁，陪他们念书、写作业，还尽量帮忙约束他们集中精力。

不过她只在一、二年级比较严格，也是为了以后高年级放手做准备，

“从小开始”“先紧后松”是她的两大教育原则。

我也慢慢发觉，如今上四年级的小拍也有了更强的独立意志，再想

要纠正她的一些不良的生活习惯，比要她连吃十碗饭还难。“先松后紧”

是一条不归路啊。

学会分类整理作业

这个方法是我在朋友家里偷师来的，一直印象深刻，可惜小拍有自己的整理习惯了，我还没有用武之地。那时我去一个朋友家，看见她孩子的书桌上整齐划一地摆着一溜儿的文件筐，每个文件筐上贴着科目的名字。我当时惊呆了，调侃朋友：“哇，有你这样的收纳狂妈妈也太可怕了，连孩子的书都要按科目放吗？”她笑着说：“不是书，是作业，每写完一样，就放在相应的文件筐里，收拾的时候，不会忘，也不会乱了。”想想也是哦，这种简洁的收纳方式，可以提高孩子做作业的效率，也让他更有条理。小学一年级的作业，因为少，我们容易对分类这件事掉以轻心。但如果一开始就教会孩子自我管理的方法，一定能省掉很多麻烦。但对我这个能把电脑桌面排得密密麻麻都不会清理的迷糊妈来说，以后能不能帮孩子养成这个习惯，还得再说呀。

梁旅珠说：培养小小孩的习惯，稍稍的严厉就很容易达到效果，只要能坚持到十岁左右，内化成孩子自发性的习惯，往后到十八岁，亲子都会处在一种逐渐放手、倒吃甘蔗的状态下，不但没有叛逆期的困扰，还会越来越轻松。

子，才是为他们的求学生涯送上我们所能给予的最好的礼物。