心里还在疑惑,这是发生什么了,苏白竟然来编曲室了?
直到明白了苏白的需求后,编曲老师才恍然。
把设备交给苏白后,他就主动退了出去,将这个空间交给苏白。
苏白之前已经系统地学过一系列编曲的有关知识,他再待在这里没用不说,甚至还会影响到苏白。
如果有问题,后面苏白再来问他就可以。
编曲训练室内的设备都复杂、巨大,不懂的人会无从下手。
比起现在极简的编曲方式,未来好像绕了个圈,又回归了以前的那种繁琐操作的方式。
实际上,这些设备弄得这么细,是为了精益求精,做出更细致、好听的音乐。
苏白并没急着直接操控起那些设备,而是抽出一张纸,把自己的想法列了出来。
比如,这一段的色彩是怎样的,或许能用木吉他的音色引入,这一段的鼓组是不是要变换一下,不然太重复了……
将自己认为最重要的几个点列出来后,苏白没继续写下去,直接开始了编曲的制作。
对任何一件事都付出百分百努力这句话,苏白从来没说过,行动上他早已经做到了。
就好像现在一样。
时间一点点过去,编曲老师数次把脑袋探进来,发现苏白一刻不停地制作着,没半分休息的想法。
“如果不是在训练室,凭这种强度,结束后恐怕得睡个三天三夜吧。”
编曲老师说了这么一句,就再次等了起来。
不知过了多久,苏白完整听过不知多少遍后,终于完成了,靠在椅子上。
“可以了吗?”
“可以了。”
编曲老师重新走进来,给苏白递上了一杯咖啡。
苏白抿了一口,乖乖坐在旁边,等待“导师”点评。
之前的编曲练习,都是分段式的作业形式,这是自己独立完成的第一次,不知道结果怎样。
苏白有几分忐忑。
编曲老师按下播放键,闭上眼睛,静静听着。
他不喜欢那种每三到四秒停一下,分析优劣的方式。
在他看来那不叫听音乐,而叫刻意找缺点。
音乐听的就是一个整体。
编曲也同样如此。
开头是一段木吉他的温暖音色,接着是舒缓的钢琴音色……
几分钟后,编曲老师放下耳机,眼中流露着赞许。
这段编曲没有达到那种一耳朵惊艳,巨匠制作的程度,当然,这也不可能达成。
但轻缓的开头后,一些节奏上的变化,音色上的选择,着实让编曲老师眼前一亮。
这些亮点,足以说明苏白在这方面的天赋。
越是听到后面,编曲老师就越明白,这些串烧歌曲的曲风,限制住了苏白的表达。
但这种“妥协”与克制,更让编曲老师欣赏。
“小白啊,你怎么就不想去当明星呢。”
苏白:“……还可以吗?”
看着油盐不进的苏白,编曲老师点了下头。
“挺不错,不过有几个点还是存在一些问题,基本就不用再大改了……”
编曲老师就里面的几个问题与苏白讨论了起来,期间还会举例一些这个世界的歌曲。